باز زنده سازی کاروانسرای مرنجاب

  • برچسب ها:

موزه آزادی

موزه آزادی، مفهومی وابسته به بشر متکثر است؛ کثرتی ناپایدار و متغیر در بعد رفتار اجتماعی و درونی ترین لایه های فکری فردی. با این حد از کثرت، می توان برداشت کرد که آزادی به عنوان مقصدی قطعی یک توهم است؛ یک اتفاق دست نیافتنی است یا به طورخوش بینانه ناپایدار و آسیب پذیر. اما حرکت در مسیر آزادی تلاشی متمادی است که در مقاطعی از تاریخ، بشر را به سطوح بالاتری از آزاد اندیشی رسانده است.

با این تفکر، ایده طرح موزه آزادی نیز تمرکز بر تجربه حرکت در مسیر آزادی است; حرکت در زمینه ای با موانع بی شمار و اهدافی مقطعی، بدون نقطه آغاز و پایان مشخص. به مانند راه رفتن در نیزاری که در هر قدم فرد در مواجهه با موانعی متعدد تلاش می کند تا راه خود را باز کند.

موزه از تعدادی ساختمان مکعبی شکل در میان انبوه متراکمی از رشته های کریستالی آویخته تشکیل شده است. فرد از هر نقطه دلخواه وارد چنین نیزاری می شود که به مثابه موانعی او را احاطه می کنند. اگرچه این موانع حضورشان درفضا غالب است، اما انعطاف نسبی آنها نفوذ را امکان پذیر می سازد. همانطور که تلاش برای آزادی، مسیری پر مشقت به نظر می آید اما زمانی که قدمی در آن برداشته می شود می توان روزنه هایی را برای پیشروی یافت.

در طول این پیمایش، فرد با درک شهودی از فضا به جایی می رسد که هرکدام از ساختمانها به نوعی یک هدف است. هر مکعب، در قالب محدود خود فضاهای منعطفی را در دو یا سه سطح داراست که علاوه بر فضاسازی اتفاقات درونی خود، چشم اندازی به مکعبی دیگر و مقصد و مضمونی دیگرایجاد می کند. رسیدن به هر مکعب حرکت را متوقف نمی کند بلکه همواره اهداف جدیدی در مسیر نمودار می شوند. طرح، پایانی برای این سیر و حرکت مشخص نمی کند گرچه امکان خروج نیز همواره پیداست.

  • برچسب ها:

باز زنده سازی مدرسه عسجدی

  • برچسب ها:

سرای باقری ها

  • برچسب ها:

باز زنده سازی حمام صفوی نیاسر

  • برچسب ها:

باز زنده سازی کاروانسرای سِن سِن

  • برچسب ها:

موزه منطقه ای آذربایجان شرقی

  • برچسب ها:

مدرسه فرانسویها در ایران

مدرسه فرانسویها در ایران انجمن اولیا که کمیته مالی مدرسه فرانسوی تهران EFT است،آژانس آموزش زبان فرانسه در خارج از کشور و شرکت‌های همکار مدرسه اقدام به جابجایی گروه آموزشی فرانسه به زمین دیپلماتیک “پاسداران” در تهران نموده اند.
این مدرسه باید دانش آموزان مهدکودک تا سال آخر دبیرستان تا تعداد 350 دانش آموز را پذیرا باشد، اما باید در عین حال امکان گسترش آتی تا ظرفیت 450 دانش آموز را نیز داشته باشد.

  • برچسب ها:

طرح پارکینگ طبقاتی و محور بلافاصل حرم عبدالعظیم

  • برچسب ها:

سر در ورودی بوستان ولایت

سر در ورودی بوستان ولایت :طراحی نوعی بازی با فضا، کالبد و کاربر آن است. این درحالی است که بازی نوعی طراحی و به چالش کشیدن بواسطه قوانین ویژه محسوب می شود که دستخوش آشفتگی و اتفاق و در نتیجه غیرقابل پیش بینی است. برهم کنش درهم تنیده طراحی و بازی در فضای شهری چون معمایی بینندگان را برای لحظاتی درفکر فرو می برد تا از حل این مساله لذت برند.

پازل نوعی بازیست که به بازتولید شکلی می پردازد که به قسمت ها و عناصر کوچک تر تقسیم شده اند. این بخش ها مجددا باهم تلفیق می شوند و انگاره اولیه می سازند. در پازل بسته قطعات ثابت و پایدارند و تناظری یک به یک با محل قرارگیری خود دارند. به آن معنا که هر قطعه فقط در مکان خاص خود مینشیند و آن مکان نیز تنها مختص همان نقطه است. هر قطعه شخصیت ویژه خود را داراست، اگرچه هویت اصلی آن مستقل نیست و به ذهن بیننده این سوال را متبادر می سازد که دیگر قطعات گمشده کدامند. این هنر هرمنوتیک امروز است که به طرح مساله ای با پایان باز می پردازد. معمایی که میتواند در ذهن کاربران خود بیش از یک جواب داشته باشد.

سر در ورودی بوستان ولایت بواسطه برخورداری از ویژگی های گوناگونی چون هماهنگی و تضاد تصویر ذهنی قوی در مخاطبان خود می آفریند. فرم پیشنهادی به دلیل تمایز فرمی و ارتفاعی با بافت ساختمانی مجاور میتواند به نوعی نماد برای بوستان بدل گردد.

تلفیق ورودی بیشتر بعنوان یک عنصر شهری با عملکردهای تفریحی و فرهنگی مجموعه به درون آن جانی تازه بخشیده و علاوه بر محوطه بیرون، داخل آن را نیز به محلی برای تعاملات و روابط اجتماعی افراد تبدیل می نماید.

خلوص بیرونی فرم خبر از تنوع و تکثر درونی آن نمی دهد و این ویژگی عابر را غافلگیر میکند. اگر چه پوسته بیرونی ممکن است طرح تناسباتی مدرن و مینیمال داشته باشد، هندسه شکسته و برگرفته از معماری ایرانی در پوسته داخلی آن فضای متفاوتی خلق می کند.

  • برچسب ها: